ANALISA TINGKAT PENERIMAAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM)

ANALISA TINGKAT PENERIMAAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM)
Verdina Apriliana Elfa Sari
(11.04.1.1.1.00086)

Pembimbing 1 : Andharini Dwi C, S.Kom., M.Kom
Pembimbing 2 : Rika Yunitarini, S.T., M.T.

ABSTRAK

Media pembelajaran elektronik saat ini semakin banyak digunakan khususnya di dunia pendidikan yaitu e-learning. E-learning merupakan alat bantu proses belajar mengajar dalam bentuk digital, dimana siswa dan guru dapat menggunakannya kapanpun dan dimanapun dengan cara online. Keberhasilan penggunaan metode belajar ini bukan suatu hal yang mudah, sikap dan perilaku penerimaan siswa dan guru terhadap media pembelajaran e-learning ini juga perlu diketahui.
Dengan menggunakan model yang sudah ada yaitu Technology Acceptance Model (TAM) kemudian di kalibrasi untuk mengetahui kebenaran dan seberapa besar nilai pengaruh faktor-faktor yang ada pada model TAM. Penelitian ini melakukan survey kepada siswa dan guru yang sebelumnya menggunakan proses pengajaran tanpa e-learning. Dengan menggunakan metode Delphi untuk mendapatkan faktor-faktor yang berpengaruh dan membuat list kusioner. Pengukuran pada model TAM yang digunakan untuk pengolahan data menggunakan Structural Equation Model (SEM).
Hasil dari pemodelan TAM menunjukkan bahwa tingkat penerimaan terhadap media pembelajaran e-learning adalah signifikan positif. Faktor-faktor konfirmatori yang mempengaruhi tingkat penerimaan e-learning Bahasa Madura adalah valid. Dengan aktualisasi penggunaan yang dapat dijelaskan oleh variabilitas persepsi kemudahan,kegunaan,sikap, dan minat pengguna terhadap e-learning memberikan nilai kontribusi sebesar 33%.

Kata Kunci : E-Learning, TAM (Technology Acceptance Model), SEM (Structural Equation Model)