Kontribusi Pembelajaran PKn Dalam Nation Character Building Pada Siswa SDIT Nurul Islam Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pembelajaran PKn dalam nation character building pada siswa kelas V SDIT Nurul Islam. Pada penelitian ini pendekatan yang digunakan yaitu kuantitatif dengan analisis deskriptif. Populasi jumlah siswa SDIT Nurul Islam kelas V adalah 40 siswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan untuk penelitian ini adalah angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan analisis korelasi prodact momen dan determinasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran PKn yang dilakukan oleh guru kelas V SDIT Nurul Islam memperoleh persentase sebesar 85,47 persen dengan kategori baik. Nation character building yang dimiliki oleh siswa kelas V SDIT Nurul Islam memperoleh persentase sebesar 91,22 persen dengan kategori kuat. Hasil korelasi diperoleh rhitung=0,655 dengan hubungan positif kategori kuat. Uji signifikansi diperoleh thitung=5,347 > ttabel= 2,014 diyatakan bahwa ada hubungan yang singnifikan antara pembelajaran PKn dalam nation character building. Hasil determinasi sebesar 42,902 persen. Hal ini menunjukkan kontribusi pembelajaran PKn terhadap nation character building sebesar 42,902 persen. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat kontribusi antara pembelajaran PKn dengan nation character building pada siswa kelas V SDIT Nurul Islam.

Kata Kunci: Pembelajaran PKn, Nation Character Building