Pengembangan Modul IPA Berbasis Etnosains Pembuatan Ikan Asap untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Modul IPA Berbasis Etnosains Pembuatan Ikan Asap, keterbacaan Modul IPA Berbasis Etnosains Pembuatan Ikan Asap, respons peserta didik terhadap Modul IPA Berbasis Etnosains Pembuatan Ikan Asap dan peningkatan literasi sains peserta didik. Model pengembangan yang digunakan yaitu mdel pengembangan ADDIE dengan tahap analisis (Analyze), tahap desain (Design), tahap pengembangan (Development), tahap implementasi (Implementation), dan tahap evaluasi (Evaluation). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 15 Surabaya. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Desain penelitian ini yaitu pre-experimental design dengan One-group pre-test and posttest design. Uji coba dilakukan dengan 3 tahap yaitu uji coba perorangan di kelas 8A sebanyak 2 siswa, ujicoba kelompok kecil di kelas 8B sebanyak 8 siswa dan uji coba kelompok besar di kelas 7J sebanyak 34 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Modul IPA Berbasis Etnosains Pembuatan Ikan Asap yang dikembangkan dinyatakan “layak” dengan hasil validitas materi dan media sebesar 1,0 dengan kategori “validitas tinggi”; 2) Modul IPA yang dikembangkan mampu meningkatkan literasi sains peserta didik dengan keseluruhan rata-rata nilai N-gain yang diperoleh sebesar 0,7 dengan kategori “tinggi”; 3) Modul IPA memiliki tingkat keterbacaan media yang mencapai 91,7% dengan kategori “tinggi”; dan 4) Modul IPA memiliki tingkat respons peserta didik yang mencapai 92% dengan kategori “sangat baik”. Oleh karena itu, media pembelajaran berupa Modul berbasis etnosains dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran dan mampu meningkatkan literasi sains peserta didik.