Analisis Pemahaman Konsep Siswa dalam Menyelesaikan Soal IPA Konteks Pesapean Ditinjau dari Efikasi Diri

Efikasi diri merupakan keyakinan siswa terhadap kemampuannya untuk melakukan sesuatu sehingga dapat mempengaruhi pemahaman konsep siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efikasi diri dan pemahaman konsep siswa dalam menyelesaikan soal IPA dengan konteks pesapean ditinjau dari efikasi diri. Jenis penelitian yang digunakan adalah mix method dengan desain dominant-less dominant strategi sequential explanatory. Populasi penelitian yaitu semua siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tragah. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tingkat efikasi diri siswa pada kategori tinggi sebesar 16,13%, kategori sedang sebesar 77,42%, dan kategori rendah sebesar 6,45%. Rata-rata tingkat efikasi diri siswa sebesar 67,48% dengan kategori sedang. 2) Pada tingkat efikasi diri tinggi, terdapat 16,129% siswa dengan kategori pemahaman konsep tinggi. Pada tingkat efikasi diri sedang, terdapat 12,903% siswa dengan kategori pemahaman konsep tinggi, 51,613% siswa dengan kategori pemahaman konsep sedang, dan 12,903% siswa dengan kategori pemahaman konsep rendah. Pada tingkat efikasi diri rendah, terdapat 6,452% siswa dengan kategori pemahaman konsep rendah. Semakin tinggi tingkat efikasi diri siswa maka semakin tinggi pula pemahaman konsep siswa.