Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Pra membaca Pada Anak Usia 5-6 Tahun

Kemampuan pra membaca menjadi salah satu yang harus dimiliki pada anak usia dini yaitu 5-6 Tahun. Kegiatan ini sangat penting untuk dilakukan guna memperoleh informasi dan juga sebagai alat untuk memperluas pengetahuan seseorang. Dibutuhkan inovasi dalam penggunaan media yang tepat untuk meningkatkan kemampuan pra membaca. Maka, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi terhadap kemampuan pra membaca anak usia 5-6 Tahun di TK Dharma Wanita Persatuan Sumorame. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pre eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design. Sampel yang digunakan adalah 29 anak kelompok B di TK Dharma Wanita Persatuan Sumorame. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan bantuan ahli atau pakar dan juga SPSS, dengan pengujian data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi uji validitas, uji reliabilitas, analisis uji prasyarat, dan uji hipotesis (uji wilcoxon). Hasil data pretest dan posttest menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest (sebelum diberi treatment) dan posttest (sesudah diberi treatment) dengan media video animasi dengan hasil nilai signifikan 0,000 < 0,05. Pengaruh media video animasi terhadap kemampuan pra membaca anak usia 5-6 Tahun sebesar 15,6%. Sehingga dapat disimpulkan, maka hal ini sesuai dengan hipotesis peneliti terdapat kenaikan pada hasil pre test dan post test, namun pada uji N-Gain Score mendapatkan nilai kurang dari 40% dengan tafsiran tidak efektif. Hasil ini tertera pada tabel kategori tafsiran evektifitas N-Gain.