PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CD INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI ENERGI DAN PERUBAHANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN SOCAH 4

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media CD Interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Socah 4 materi energi dan perubahannya. Penelitian dilakukan bulan Januari 2015 - Juli 2015. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif mengunakan Pre-Experimental Designs dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu dengan menggunakan teknik sampling jenuh, dimana semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Sampel yang digunakan adalah Kelas III SDN Socah 4 sebanyak 20 siswa. Instrumen penelitian mengunakan lembar tes objektif 20 soal dengan multiple choice, lembar observasi kegiatan mengajar dan lembar angket. Validitas yang digunakan dalam penelitian adalah korelasi product moment. Data yang diperoleh dari hasil tes soal objektif dianalisis dengan uji statistik. Pretest dan posttest diuji dengan rumus Lilliefors, linieritas, regresi linier sederhana, uji signifikan (uji t), uji determinasi, dan uji gain ternormalisasi. Dari hasil uji signifikan (uji t) hasil belajar diketahui bahwa thitung 2,559 > ttabel 2,1009 dengan hasil determinasi sebesar 22,09%. Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh signifikan penggunaan media CD Interaktif dalam pembelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa dengan pengaruh sebesar 22,09%. Peningkatan hasil belajar siswa antara pretest dan posttest dilakukan uji gain ternormalisasi sebesar 0,58 dengan kriteria sedang.

Kata kunci: media CD interaktif, pembelajaran IPA, hasil belajar