PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS III SDN BANCARAN 3 BANGKALAN

Lisa Umami. 2015. Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dalam Pembelajaran IPA Siswa Kelas III SDN Bancaran 3 Bangkalan. Skripsi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Ariesta Kartika Sari, S.Si.,M.Pd, Pembimbing II: Badrud Tamam, S.Si.,M.Pd

ABSTRAK

Latar belakang penilitian ini adalah pada saat pelaksanaan pembelajaran di kelas tidak pernah menggunakan media pembelajaran, hanya menggunakan sumber belajar buku paket IPA SD dan LKS (Lembar Kerja Siswa). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar dalam pembelajaran IPA siswa kelas III SDN Bancaran 3 Bangkalan. Pendekatan penelitan ini adalah pendekatan kuantitatif, desain penelitian ini True Eksperimental Design dengan teknik Pretes-posttes control group design. Instrumen penelitian ini THB (Tes Hasil Belajar), angket respon siswa, dan hasil observasi aktivitas guru. Sampel dalam penelitian ini sampel jenuh. Pengambilan sampelcara random/acak dengan teknik undian. Hasil analisis data menunjukkan nilai thitung 2,427 > ttabel 2,068, maka H0 ditolak, keputusanya ada pengaruh yang signifikan penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar dalam Pembelajaran IPA siswa kelas III SDN Bancaran 3 Bangkalan. Pelaksanaan pembelajaran sangat efektif sebab multimedia interaktif berpengaruh positif dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA kelas III materi kenampakan permukaan bumi, aktivitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan baik, respon siswa baik pada saat pembelajaran dengan menggunakan multimedia interaktif.