PENERAPAN MEDIA BONEKA TANGAN DENGAN PENDEKATAN SAVI DALAM KETERAMPILAN BERCERITA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA (Studi Kasus Siswa Kelas II SDN Palengaan Daya 1 Pamekasan)

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui penerapan media boneka tangan dengan pendekatan SAVI pada keterampilan bercerita mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN Palengaan Daya 1 Pamekasan (2) Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam bercerita kelas II SDN Palengaan Daya 1 Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian dilakukan di kelas II SDN Palengaan Daya 1 sebanyak 29 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi aktivitas guru dan siswa, kuisioner respon siswa, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media boneka tangan dengan pendekatan SAVI efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan bercerita. Pembelajaran dengan pendekatan SAVI menunjukkan siswa lebih mudah untuk bercerita didepan kelas dengan media boneka tangan. Kemampuan siswa menggunakan media boneka tangan dengan pendekatan SAVI juga berpengaruh sangat baik terhadap hasil belajar bercerita siswa kelas II SDN Palengaan Daya 1 Pamekasan. Aktivitas siswa menunjukkan bahwa siswa sangat senang dan aktif belajar menggunakan media boneka tangan dengan pendekatan SAVI sehingga proses belajar mengajar berjalan dengan baik hingga akhir pelajaran. Berdasarkan lembar kuisioner respon siswa tentang pembelajaran menggunakan media boneka tangan dengan pendekatan SAVI dapat memotivasi siswa dalam bercerita.

kata kunci : penerapan boneka tangan, pendekatan SAVI, keterampilan bercerita