PENGARUH PENGGUNAAN METODE INKUIRI TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT BENDA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN BA'ENGAS 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing pada pembelajaran IPA materi sifat-sifat benda terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Ba’engas 1. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design dengan bentuk One Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik sampel yang digunakan yaitu teknik sampling jenuh, dimana semua anggota populasi digunakan dalam penelitian. Instrumen yang digunakan adalah Tes Hasil Belajar, lembar observasi kegiatan mengajar serta lembar angket respon siswa terhadap metode inkuiri terbimbing. Perolehan uji linieritas regresi yaitu Fhitung = 9,62 > Ftabel = 4,23, maka Ho ditolak, sehingga data berpola linier. Perolehan uji regresi sederhana yaitu Y = 13,847 + 0,479.X serta kolerasi (r) 0,520. X dengan nilai rata-rata X = 47,43 dan Y = 70,11, maka terjadi hubungan searah antara variabel X dan Y, sehingga Ho ditolak, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing pada pembelajaran IPA materi sifat-sifat benda terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Ba’engas 1. Perolehan uji signifikan yaitu thitung = 3,118 > ttabel = 2,056, maka Ho ditolak, dengan demikian ada pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing pada pembelajaran IPA materi sifat-sifat benda terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Ba’engas 1 dengan pengaruh sebesar 27,04%. Perolehan uji gain ternormalisasi yaitu 0,43, dengan demikian terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas III SDN Ba’engas 1 dengan kategori sedang.