Pengaruh Metode PembelajaranThink Pair ShareBerbasis PendekatanSaintifikTerhadap Kecerdasan Interpersonal Siswa (Studi Pada Kelas V SDN Kemayoran 01 Bangkalan)

Kecerdasan interpersonal merupakan kemampuan siswa dalam memahami dan
kemampuan menyesuaikan tingkah laku dengan lingkungan yang ada disekitarnya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh metode pembelajaran TPS
terhadap kecerdasan interpersonal. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif
eksperimental design. Populasi yang digunakan 105 siswa pada kelas V, sedangkan
sampel yang digunakan 70 siswa. Tes yang digunakan berupa tes kecerdasan
interpersonal. Hasil analisi validasi ahli diperoleh keterangan sangan baik, dan hasil
analisis dengan menggunakan rumus product moment diperoleh 21 soal valid namun
hanya 20 soal yang digunakan sesuai dengan nilai validitas yang paling tinggi. Uji
reliabilitas tes kecerdasan interpersonal diperoleh korelasi sebesar 0,698 termasuk
dalam kategori tinggi. Hasil penelitian yang telah dianalisi menghasilkan adanya
pengaruh positif dari penggunaan metode pembelajaran think pair share berbasis
pendekatan saintifik terhadap kecerdasan interpersonal. Hal tersebut dapat diketahui
dari hasil uji hipotesis dengan diperoleh thitung =2,530 danttabel = 2,034. Berdasakan
kriteria pengujian apabila diperoleh thitung lebih besar dari t tabel makan Ha diterima dan
Ho ditolak. Berdasarkan penentuan kriteria tersebut dapat disimpulkan bahwa metode
pembelajaran think pair share dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa
melalui kegiatan-kegiatan proses pembelajaranya.