Implementasi Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat Dengan Strategi Critical Reading Terhadap Kemampuan Literasi Sains

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi model sains teknologi masyarakat (STM) dengan strategi critical reading terhadap kemampuan literasi sains. Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Sukodadi dengan populasi semua peserta didik kelas VII. Sampel yang digunakan 2 kelas yaitu kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa respon peserta didik model STM dengan strategi critical reading skor tertinggi pada skor 3 setuju dengan persentase 90%.