PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PADA SISWA KELAS V SDN KAMAL 2

Pembelajaran tematik kurikulum 2013 dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan ilmiah saintifik. Penelitian ini di latar belakangi pentingnya siswa dalam pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dalam nonequivalent control group design dan dilaksanakan di SDN 2 Kamal Bangkalan dengan populasi semua siswa kelas V sebanyak 2 kelas dengan menggunakan sampling jenuh. Pengumpulan data yang diberikan berupa angket dan tes hasil belajar. Nilai postest siswa lebih baik dari pada hasil pretest siswa. Hal ini merupakan hasil dari treatment metode kooperatif tipe make a match berpengaruh positif. Teknis analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji kenormalan uji liliefors dengan melihat skor Kalmogorov Smirnov menggunakan SPSS 16.0, uji homogenitas, Uji regresi linier sederhana, dilanjutkan dengan uji t untuk menguji hipotesis. Dari uji homogenitas diperoleh data 0,455 > 0,05, uji regresi diperoleh Fhitung 38,623 > Ftabel 4,22 maka Ho ditolak, selanjutnya dengan uji t diperoleh thitung 6,125 > ttabel 2,056 dengan taraf signifikan 5% maka keputusannya Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe make a match lebih tinggi dari hasil belajar menggunakan metode konvensional.