STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK PENANAMAN NILAI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DI SEKOLAH DASAR(Studi Kasus Pada Empat Sekolah di Kecamatan Bungah Kabupaten Gresik)

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran strategi pembelajaran nilai dalam mata pelajaran PKn, kendala dalam strategi pembelajaran nilai dalam mata pelajaran PKn, dan upaya guru dalam strategi pembelajaran nilai pada mata pelajaran PKn. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan subjek penelitian adalah guru SD di Kecamatan Bungah Kabupaten Gresik. Pengambilan Sampel dengan menggunakan metode stratified random sampling dengan teknik proportional stratified random sampling dan snowball sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) strategi pembelajaran nilai dalam mata pelajaran PKn yang diperoleh yakni : konsiderasi, pembentukan rasional, klarifikasi nilai, pengembangan moral kognitif, dan nondirektif. Dari 5 strategi tersebut yang sering digunakan di sekolah dasar Kecamatan Bungah Kabupaten Gresik yaitu: konsiderasi, klarifikasi nilai, dan nondirektif, (2) kendala yang dihadapi dalam strategi pembelajaran nilai ini antara lain : dari siswa, lingkungan, dan penyusunan perencanaan yang masih kurang terfokus ke pembelajaran nilai, (3) upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi permasalahan dalam strategi pembelajaran nilai diantaranya pemberian contoh yang relevan, melakukan evaluasi dan sharing dengan sesama guru agar menemukan solusi, dan persiapan perencanaan yang lebih terfokus pada pembelajaran nilai.