Analisis Metakognisi Mata Pelajaran Teknik Animasi 2D dan 3D Siswa Kelas XI Multimedia SMK Al – Asy’ari Bangkalan

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis metakognisi siswa dalam mata pelajaran teknik animasi 2D dan 3D yang ditinjau dari hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini terdiri dari 6 siswa kelas XI SMK disalah satu SMK di Kabupaten Bangkalan. Subjek penelitian ini terbagi dalam 3 kategori, yaitu : hasil belajar tinggi, hasil belajar sedang dan hasil belajar rendah. Data dalam penelitian menggunakan teknik pengumpulan data dengan menggunakan pengelompokan hasil belajar tinggi (T), hasil belajar sedang (SD) dan hasil belajar rendah (R) dengan menggunakan rumus standar deviasi, pengerjaan soal uraian metakognisi serta sesi wawancara tidak terstruktur kepada subjek. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) subjek dengan hasil belajar tinggi bisa memenuhi indikator metakognisi yaitu : awareness, regulation, dan evaluation. 2) subjek dengan hasil belajar sedang rata – rata memenuhi indikator metakognisi yaitu : awareness, regulation, dan evaluation. 3) subjek dengan hasil belajar rendah hanya sebagian yang bisa memenuhi satu indikator metakognisi yaitu : awareness.