Efektivitas Kegiatan Ecoprint Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri Pembina Bangkalan

Penelitian dilatar belakang oleh rendahnya kreativitas anak usia dini di TK Negeri Pembina Bangkalan yang disebabkan oleh pembelajaran yang lebih didominasi oleh guru, media pembelajaran yang monoton, lebih banyak guru yang menggunakan alat dan perlengkapan yang kurang menarik, serta kegiatan pembelajaran yang dilakukan di kelas kurang menarik dan kurang melibatkan sumber daya lingkungan. Tujuan penelitian untuk meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan ecoprint di TK Negeri Pembina Bangkalan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Pre Experimental Designs (Nondesigns) dengan jenis One Group Pretest – Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B TK Negeri Pembina Bangkalan yang berjumlah 33 orang anak dengan sampel yang dipakai 33 anak. Proses pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan melalui tahap pre-test, treatment dan post-test, hasil penelitian efektivitas penerapan teknik ecoprint untuk mengembangkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Bangkalan memperoleh keseluruhan data indikator penelitian pre-test yaitu sebanyak 100% anak masuk dalam kategori mulai berkembang (MB) dan hasil keseluruhan data indikator penelitian post-test yaitu sebanyak 48% anak masuk dalam kategori berkembang sesuai harapa (BSH) dan 52% anak masuk dalam kategori berkembang sangat baik (BSB) dan hasil perhitungan N-Gain Score didapatkan hasil sebesar 0,7368 yang dihasilkan dari perhitungan selisih antara hasil sebelum perlakuan (pretest) dan sesudah (posttest). Jadi dapat disimpulkan bahwa efektivitas kegiatan ecoprint untuk meningkatkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di Tk Negeri Pembina sebesar 73% termasuk dalam kategori “sedang/cukup efektif”.