Penerapan Model Problem Posing Berbantuan Gambar 3D untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Materi Bumi dan Tata Surya

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa setelah penerapan model problem posing berbantuan media gambar 3D pada materi bumi dan tata surya. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental desain dan dilaksanakan di UPTD SMPN 2 Bangkalan. Populasi penelitian yaitu semua siswa kelas VII Tahun Ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling jenis purposive sampling. Sampel yang digunakan yaitu kelas VII-H sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-I sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel bebas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa setelah penerapan model problem posing berbantuan gambar 3D pada materi bumi dan tata surya memperoleh rata-rata sebesar 0,4973 dengan kategori sedang. 2) Ada perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan signifikansi post-test sebesar 0,000 menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05. 3) Keterlaksanaan pembelajaran sebesar 100% dengan kategori sangat baik. 4) Respon siswa rata-rata persentase secara keseluruhan sebesar 91,60% dengan kategori sangat baik.