Pembelajaran Model Predict Observe Explain (POE) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran, perbedaan, peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa, dan respon siswa terhadap pembelajaran yang dilakukan. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperiment. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Kamal dengan populasi seluruh siswa kelas VIII tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu purposive sampling, dengan sampel penelitian kelas VIII C sebagai kelas kontrol dan VIII D sebagai kelas eksperimen, serta menggunakan materi IPA getaran gelombang dan bunyi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, angket, dan observasi. Teknis analisis menggunakan Mann Whitney U untuk menguji hipotesis, N-gain untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis, dan statistik dekriptif untuk keterlaksanaan serta respon siswa. Hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) Keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model POE terlaksana dengan sangat baik dengan perolehan nilai persentase rata-rata 96,83% (2) Terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen yang dibuktikan dengan hasil uji Mann Whitney U dengan perolehan nilai sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H1 diterima. (3) Keterampilan berpikir kritis siswa di kelas yang meggunakan model POE meningkat dengan persentase N-gain 62% kategori cukup efektif. (4) Siswa memberikan respon yang positif terhadap model pembelajaran POE dengan persentase rata-rata 77,63%.