Identifikasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Materi Ekologi Ditinjau Dari Perbedaan Gender

Keterampilan berpikir kritis merupakan kemampuan tingkat tinggi dalam mengelola suatu ide maupun pemikiran mengenai suatu masalah dengan cara menganalisis dan menemukan sendiri solusi yang tepat. Penelitian dilakukan untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir kritis dalam materi ekologi pada siswa laki-laki dan perempuan di SMP Negeri 2 Berbek menggunakan sampel sebanyak 26 siswa terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling. Desain penelitian menggunakan ex post facto. Instrumen penelitian menggunakan tes keterampilan berpikir kritis dengan materi ekologi yang telah disesuaikan dengan indikator Ennis yang memuat 5 indikator yaitu memberi penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, membuat kesimpulan, membuat pejelasan lebih lanjut, dan mengatur strategi dan tak tik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa perempuan lebih unggul daripada laki-laki dengan nilai rata-rata perempuan sebesar 69,615 dalam kategori sedang sedangkan nilai rata-rata pada laki-laki sebesar 53,846 dalam kategori rendah.