Self-Fulfilling Prophecy Guru terhadap Anak Didik yang memiliki Prestasi Belajar Rendah

Septi Trisna Sugiarto. 110541100063.Self-Fulfilling Prophecy Guru terhadap Anak Didik yang memiliki Prestasi Belajar Rendah. Skripsi. Program Studi Psikologi. Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Budaya. Universitas Trunojoyo Madura. 1982-2015.±159 halaman, 11 lampiran.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui atau mengungkap tentang self-fulfilling prophecy guru terhadap anak didik yang memiliki prestasi belajar rendah. Self-fulfilling prophecyadalah suatu harapan dan keyakinan dari seseorang yang terbentuk dari ekspektasi terhadap orang lain sehingga mempengaruhi perilaku seseorang tersebut untuk memperkuat harapan dan keyakinannya tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dalam bentuk studi kasus. Pengambilan sampelnya secara purposive sampling dan mendapatkan 3 subyek primer dan 3 subyek sekunder. Subyek yang diteliti dalam penelitian ini adalah guru SD (sekolah dasar) khususnya, wali kelas SD seperti, bapak DM, ibu CK ,dan TN yang mempunyai anak didik dengan prestasi belajar rendah di kelas.Metode pengambilan data menggunakan observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa self-fulfilling prophecy guru terhadap prestasi anak-anak didiknya yang memiliki prestasi belajar rendah dipengaruhi oleh latar belakang sosio kultural dari keluarga anak-anak didik, etos kerja, potensi kepemimpinan, bakat atau kelebihan, nilai-nilai inteligensi, jenis kelamin, serta catatan khusus yang diperoleh anak-anak didik dari guru yang sebelumnya mengajar. Hal-hal tersebut di atas juga berpengaruh kuat terhadap kemampuan belajardan hasil belajar yang diperoleh oleh anak-anak didik yang memiliki prestasi belajar rendah sehingga menurunkan harapan guru bahwa anak-anak didiknya yang memiliki prestasi belajar rendah sulit memiliki prestasi belajar yang baik.

Kata kunci: self-fulfilling prophecy, guru, anak didik, prestasi belajar rendah
Daftar Pustaka (20) 1982-2015