Pengaruh Pembelajaran Steam Berbasis Media Ikan Bandeng Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun

Abstrak: Kreativitas merupakan salah satu kemampuan penting pada anak usia dini yang perlu dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik anak. Pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) dengan memanfaatkan media berbasis lingkungan sekitar dapat memberikan pengalaman belajar yang aktif, kontekstual, dan mendorong kreativitas anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran STEAM berbasis media ikan bandeng terhadap kreativitas anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 32 anak kelompok B di TK Dharma Wanita Klurak, Sidoarjo. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi menggunakan instrumen kreativitas yang meliputi indikator kefasihan (fluency), keluwesan (flexibility), orisinalitas (originality), dan elaborasi (elaboration). Uji reliabilitas instrumen dilakukan pada anak kelompok B di TK NICK Sidoarjo. Analisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis dengan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kreativitas anak setelah diberikan perlakuan pembelajaran STEAM berbasis media ikan bandeng. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar < 0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran STEAM berbasis media ikan bandeng terhadap kreativitas anak usia 5–6 tahun.
Kata kunci: Anak Usia Dini; Ikan Bandeng; Kreativitas; STEAM