ANALISIS KESULITAN BERBICARA BAHASA INGGRIS PADA SISWA BIMBINGAN BELAJAR FUN ENGLISH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi siswa ketika berbicara bahasa Inggris dan faktor-faktor yang memengaruhi siswa kesulitan berbicara bahasa Inggris pada siswa bimbingan belajar Fun English. Penelitian ini dilakukan terhadap 11 siswa bimbingan belajar Fun English, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner, wawancara dengan siswa dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data menggunakan teknik Triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Kesulitan yang dihadapi siswa dalam berbicara bahasa Inggris adalah kesulitan dalam penggunaan grammar, kesulitan dalam penggunaan vocabulary dan juga kesulitan dalam pronunciation. Adapun faktor yang menyebabkan siswa kesulitan berbicara bahasa Inggris yaitu kurang percaya diri, kurang menguasai vocabulary dan juga kurang motivasi dalam berbicara bahasa Inggris