Pemanfaatan Pojok Literasi Baca dalam Upaya Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah Tahap Pembiasaan di UPTD SDN Gili Timur 2 Bangkalan

Tujuan penelitian kualitatif ini untuk mengetahui sejauh mana pemanfaatan pojok literasi baca di kelas II UPTD SDN Gili Timur 2 Bangkalan. Penelitian dilakukan pada kelas II UPTD SDN Gili Timur 2 Bangkalan. Penelitian kualitatif ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II di SDN Gili Timur 2 Bangkalan. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Sampel penelitian sebanyak 6 siswa yang terdiri dari 3 siswa perempuan dan 3 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, kuesioner/angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan pojok literasi baca dalam upaya optimalisasi gerakan literasi sekolah cukup baik karena kegiatan membaca 15 menit di pojok literasi sebelum memulai pembelajaran dapat menanamkan pembiasaan budaya literasi pada siswa. Hasil penyebaran kuesioner/angket kepada siswa memperoleh hasil positif yang artinya pemanfaatan pojok literasi dalam upaya optimalisasi gerakan literasi sekolah di kelas II ini sudah optimal melalui kegiatan membaca 15 menit di pojok literasi.