Pengembangan Modul IPA Terpadu Tipe Webbed Tema Pupuk Kompos Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, respons siswa dan peningkatan literasi sains pada bahan ajar modul IPA terpadu tipe webbed tema pupuk kompos. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RnD) dengan model ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Al-Arif Gempol. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini pada uji coba perorangan sebanyak 3 siswa dan pada uji coba kelompok kecil sebanyak 8 siswa dari kelas IX B. untuk subjek kelompok besar pada siswa kelas IX A dengan jumlah 22 siswa. Berdasarkan analisis kelayakan produk modul yang dikembangkan dikatakan layak, dengan hasil validitas media dan materi memperoleh skor 1 kategori sangat tinggi. Hasil keterbacaan siswa mendapatkan hasil pada uji perorangan memperoleh rata-rata 85,00% dan 87,50% pada kelompok kecil dengan kategori sangat baik. Sedangkan tahap implementasi (kelompok besar) memperoleh nilai rata-rata 83,64% dengan kategori sangat baik. Hasil respons mendapatkan hasil pada uji perorangan memperoleh rata-rata 85,29% dan 81,62% pada kelompok kecil dengan kategori sangat baik. Pada tahap implementasi (kelompok besar) memperoleh nilai rata-rata 79,34% dengan kategori sangat baik. Peningkatan literasi sains siswa meningkat dengan memperoleh rata-rata nilai N-gain 0,50 dengan kategori sedang. Indikator pertama aspek kompetensi literasi sains memperoleh rata-rata 0,60. Indikator kedua memperoleh rata-rata 0,43 dan indikator yang ketiga memperoleh rata-rata 0,46. Hal ini menunjukkan bahwa modul IPA Terpadu tipe webbed tema pupuk kompos mampu meningkatkan literasi sains siswa.