PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR KELAS X TKJ SMK NEGERI 1 AROSBAYA

Pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat merupakan masalah yang perlu dicari alternatif penyelesaiannya, karena pemilihan model pembelajaran yang tepat merupakan hal dasar yang dapat berpengaruh besar terhadap jalannya proses pembelajaran, dan lebih dari itu langsung dapat berpengaruh pula terhadap tercapainya tujuan pembelajaran dan hasil belajar siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Arosbaya dengan sampel yang digunakan yaitu sampel jenuh, dimana semua anggota populasi dijadikan sampel yaitu kelas X TKJ A sebagai kelas kontrol dan kelas X TKJ B sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah soal tes hasil belajar yang berupa pretest dan posttest, lembar pengamatan terhadap guru dan siswa Dari uji signifikan (uji-t) diperoleh nilai Thitung =2,86604 lebih besar dari Ttabel = 2,05553, maka Ho dittolak dan Ha diterima. Hal tersebut membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Arosbaya. Hal ini juga didukung oleh adanya nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen sebesar 19,19 kemudian setelah diberi perlakuan nilai rata-rata posttest sebesar 65,16 dan nilai kolerasi positif yaitu r = 0,464 dan adanya garis persamaan y=a+b.x atau y=28,792+1,895.x yang mana semakin tinggi nilai x maka nilai y semakin tinggi.