PENGARUH BERMAIN LEGO TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR LOGIS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AL-WARDAH II BABAT LAMONGAN

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh bermain lego terhadap
kemampuan berpikir logis anak usia 4-5 tahun di T AL-Wardah II Kecamatan Babat, Kabupaten
Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode
eksperimen dengan desain Pree-Eksperimental Desain jenis one-group pree-test posttest. Subjek
dalam penelitian ini merupakan anak usia 4-5 tahun di TK AL-Wardah II Kecamatan Babat,
Kabupaten Lamongan yang berjumlah 13 anak. Adapun teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan analisis data berupa statistik non parametrik berupa uji jenjang
bertanda wilcaxon dengan data hasil penilaian pretest dan posttest. Hasil penelitian ini diperoleh
pada saat pretest terdapat 11 anak dengan kriteria belum berkembang (BB), dan 2 anak dengan
kriteria mulai berkembang (MB). Sedangkan pada penilaian posttest terdapat 2 anak dengan
memiliki kriteria berkembang sesuai harapan (BSH), dan terdapat 11 anak dengan kriteria
berkembang sangat baik (BSB). Hasil perhitungan dengan menggunakan uji jenjang wilcoxon
diperoleh nilai

<

(0 < 17) yaitu

lebih kecil dari
. Sehingga
pengambilan keputusan yaitu

(hipotesis nihil) ditolak dan
(hipotesis alternatif) diterima
karena

<


(0 < 17). Sehingga diketahui bahwa ada pengaruh bermain lego terhadap
kemampuan berpikir logis anak usia 4-5 tahun di TK al-Wardah II Kecamatan Babat Kabupaten
Lamongan.

Kata kunci : anak usia 4-5 tahun, kemampuan berpikir logis, bermain lego