Penerapan Model Pembelajaran ScrambleTerhadap motivasi belajar siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran scramble. Penelitian menggunakan Pre-Experimental Design dengan bentuk One Shot Case study. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 LABANG dengan populasi siswa seluruh kelas VIII dan sampel kelas VIII F, pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Pada pokok bahasan sistem ekskresi pada manusia. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis data angket motivasi, analisis lembar keterlaksanaan dan angket respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran scramble terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini di buktikan dari persentase dan kategori. Angket motivasi belajar siswa menunjukkan kategori sangat baik dengan nilai persentase 64% sedangkan kategori baik dengan persentase 36% kategori tidak baik dan sangat tidak baik dengan persentase 0%. Dan pada persentase angket postest motivasi belajar siswa pada setiap indikator yaitu pada indikator perhatian 83%, indikator relevansi 82%, indikator percaya diri 78%, indikator kepuasan 83% dan rata-rata sebesar 81,5%. Keterlaksanaan pembelajaran pada 3 pertemuan dengan persentase 100% dengan kriteria sangat baik. Pada angket respon siswa terdapat 3 indikator yang pertama indikator ketertarikan dengan persentase 84,2%, indikator ke 2 yaitu materi dengan nilai persentase 83% indikator ke 3 yaitu bahasa dengan nilai persentase 81% dengan kategori sangat baik.