Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model MEA Berbasis Heuristik Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran model MEA berbasis heurustik terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahap. Desain penelitian One Shot Case Study. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A UPTD SMPN 1 Socah sejumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perangkat pembelajaran model MEA berbasis heuritik layak digunakan dalam pembelajaran untuk melatih keterampilan pemecahan masalah siswa dengan rata-rata validasi sebesar 87,98% dan kelayakan materi sebesar 90,50%. (2) Keterbacaan perangkat pembelajaran model MEA berbasis heuristik terhadap keterampilan pemecahan masalah mendapat penilaian rata-rata keterbacaaan LKS sebanyak 63,26% dengan kategori Baik. (3) Keterlaksanan perangkat pembelajaran model MEA berbasis heuristik terhadap keterampilan pemecahan masalah mendapat penilaian rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sebanyak 98,33% dengan kategori sangat baik. (4) Perangkat pembelajaran model MEA berbasis heuristik terhadap keterampilan pemecahan masalah mendapat nilai rata-rata respon siswa sebanyak 63,97% dengan kategori baik. (5) keterampilan pemecahan masalah siswa memperoleh 57,72% dengan kategori baik.