Pengaruh Penerapan Pembelajaran Tematik Integratif Model Konsiderasi Mata Pelajaran PKn Kelas IV SD Terhadap Sikap Peduli Lingkungan (Reduce Sampah)

Penelitian “Pengaruh Penerapan Pembelajaran Tematik Integratif Model Konsiderasi Mata Pelajaran PKn Kelas IV SD Terhadap Sikap Peduli Lingkungan (Reduce Sampah)” bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model konsiderasi terhadap sikap (Reduce Sampah). Penelitian dilakukan di SDN Keleyan 01 dan SDN Keleyan 02 dengan fokus pembelajaran PKn tema 3 Peduli Makhluk Hidup. Penelitian dilaksanakan pada bulan November-Desember 2014. Penelitian ini adalah Penelitian Kuantitatif. Jenis penelitiannya adalah penelitian eksperimen dengan desain Posttest Only Control Desain. Desain ini menggunakan kelas eksperimen yang diberi perlakukan model konsiderasi dan kelas kontrol tidak mendapatkan perlakuan. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling, yaitu kelas IV di SDN Keleyan 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas IV di SDN Keleyan 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen utama yang digunakan adalah tes sikap tipe skala likert. Sedangkan instrumen penunjangnya yaitu observasi, dan wawancara. Data hasil tes sikap dianalisis dengan uji statistik.
Hasil analisis data uji hipotesis menggunakan uji-t terhadap nilai postest kedua kelas, baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol yang menyatakan bahwa Ho ditolak, sehingga terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari uji tersebut diperoleh thitung 5,51 > ttabel 2,033 yang menyatakan Ho ditolak. Maka, terdapat pengaruh penerapan model konsiderasi dalam pembelajaran PKn tematik-integratif terhadap sikap kepedulian siswa terhadap lingkungan (Reduce Sampah).