IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (SPBM) DALAM PEMBELAJARAN MATERI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SEKOLAH DASAR BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI SDN PEJAGAN 1 KELAS V

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial mengkaji berbagai hal seperti peristiwa, konsep, dan fakta yang berkaitan dengan isu sosial. Pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial perlu didukung dengan pengimplementasian strategi pembelajaran. Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) merupakan salah satu jenis strategi pembelajaran yang dapat digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran.
Adanya perubahan kurikulum, para ahli menyadari penelitian yang berkaitan dengan implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dikurikulum 2013 belum ada. Berikatan dengan itu, maka diperlukan pembahasan mengenai implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar berdasarkan kurikulum 2013.
Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru dengan menggunakan implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) dalam pembelajaran materi Ilmu Pengetahuan Sosial pada kurikulum 2013.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data, dilakukan kegiatan triangulasi data. Kegiatan analisis data dimulai dari tahap reduksi data, display data, dan mengambil kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa: (1) Implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) dalam pembelajaran materi Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar berdasarkan kurikulum 2013 pada pelaksanaan pembelajaran sangat baik untuk diimplementasikan, (2) Guru wali kelas lima SDN Pejagan 1 Bangkalan sudah paham tentang implementasi Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM).