PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA COOPERATIVE LEARNING METODE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA TEMA BERBAGAI PEKERJAAN KELAS IV SDN DEMANGAN 1 BANGKALAN

Penelitian “Perbandingan Hasil Belajar Cooperative Learning Metode Group Investigation dan Think Pair Share Pada Tema Berbagai Pekerjaan SDN Demangan 1” bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa kognitif. Penelitian dilakukan di SDN Demangan 1 Bangkalan pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Sub Tema 3 Pekerjaan Orang Tuaku Pembelajaran 1. Metode penelitian ini adalah Quasi Experimental Design dengan Pretest-Postet control group design dengan dua macam perlakuan yang berbeda di dua kelas eksperimen. Sampel yang digunakan adalah Kelas IVA dan IVB. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Tes Hasil Belajar (THB) objektif sebanyak 20 soal dan lembar observasi yang terdiri dari keterlaksanaan pembelajaran dan aktivasi siswa. Uji-t Pretest kedua kelas menyatakan bahwa H0 diterima dengan thitung 0,2153 dan ttabel 1,997, sehingga tidak terdapat perbedaan hasil belajar kelas GI dan TPS. Sedangkan, uji-t Postest kedua kelas menyatakan bahwa H0 ditolak dengan thitung 2,0991dan ttabel 1,997, sehingga terdapat perbedaan hasil belajar kelas GI dan TPS. Dari uji gain ternormalisasi (g) peningkatan hasil belajar TPS lebih baik dari metode GI, dengan nilai (g) kelas TPS 0,63 lebih besar dari nilai (g) GI 0,48.