Pengaruh Model Concept Sentence terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan pada siswa kelas VIII SMPN 15 Surabaya yang ditunjukkan oleh rendahnya nilai siswa pada keterampilan menulis puisi. Siswa mengalami kesulitan untuk memilih diksi yang akan digunakan dalam menulis puisi. Hal tersebut disebabkan oleh penggunaan model dan media pembelajaran yang monoton sehingga berdampak pada kurangnya penguasaan diksi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran concept sentence dengan wordwall terhadap kemampuan menulis teks puisi siswa kelas VIII SMPN 15 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Data penelitian diperoleh melalui hasil tes menulis puisi dan observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu hasil keterampilan menulis siswa menunjukkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol 59,53 dan rata-rata posttest kelas kontrol 84,37 serta nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 57,5 dan rata-rata posttest kelas eksperimen 84,68. Hasil uji hipotesis dengan taraf signifikasi 0,05 diperoleh thitung 9,027 > ttabel 2,045 yang berarti Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran concept sentence dengan media wordwall terhadap kemampuan menulis teks puisi siswa kelas VIII SMPN 15 Surabaya.