Pengaruh Media Fruit Smart Board Terhadap Kemampuan Berfikir Logis Anak Usia 4-5 Tahun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa pengaruhnya kemampuan berpikir logis-matematis pada anak usia dini. Karena kemampuan matematika anak belum berkembang secara optimal, pada saat proses pembelajaran maka dapat dilihat bahwa peran guru lebih menekankan pengajaran yang langsung berpusat pada guru. perkembangan kognitif adalah salah satu cabang untuk mengembangkan kemampuan berpikir anak apalagi dalam berpikir logis matematis. Media Fruit Smart Board merupakan media pembelajaran yang memiliki fungsi untuk mengenalkan dan mengklasifikasikan bentuk dan warna. Maka dari itu peneliti menggunakan penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk melihat pengaruh terhadap pembelajaran dikelas dengan cara memberikan perlakuan-perlakuan tertentu pada kelas eksperimen sedangkan pada kelas kontrol tidak diberikan perlakuan. Dengan uji coba mann u whitney untuk mengetahui pengaruh terhadap pembelajaran tersebut. “Test Statistic” diketahui nilai Asymp. Sig (2-tailed) bernilai 0,005 lebih kecil dari < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima, artinya ada perbedaan antara hasil belajar peserta didik untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis-matematis untuk pre-test dan post-test. Sehingga dapat disimpulkan demikian “ada pengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis pada anak usia dini dengan media pembelajaran Fruit Smart Board pada usia 4-5 tahun.