ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATERI SISTEM BILANGAN DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DI SMK NEGERI 1 OMBEN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan kemampuan berpikir reflektif dalam memecahkan masalah materi sistem bilangan ditinjau dari gaya belajar di SMKN 1 Omben. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas X MM SMK Negeri 1 Omben. Instrumen yang digunakan adalah angket gaya belajar, soal tes essay tentang materi materi sistem bilangan, dilanjutkan dengan wawancara hasil soal yang telah diberikan peneliti kepada sampel penelitian yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data yang telah terkumpul kemudian direduksi, ditriangulasi menggunakan triangulasi teknik dan sumber, kemudian dianalisis oleh peneliti. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan gaya belajar visual dapat memenuhi tiga indikator berfikir reflektif yaitu: 1) reacting, 2) comparing dan 3) contemplating dalam memecahkan masalah pada materi sistem bilangan. Siswa dengan gaya belajar auditorial hanya dapat memenuhi dua indikator berfikir reflektif yaitu: 1) reacting dan 2) comparing dalam memecahkan masalah pada materi sistem bilangan. Siswa dengan gaya belajar kinestetik hanya dapat memenuhi satu indikator berfikir reflektif yaitu reacting dalam memecahkan masalah pada materi sistem bilangan.