PENGEMBANGAN BUKU TEKS LITERASI BILINGUAL BERBASIS SITUS SEJARAH PADA SISWA KELAS IV SDN KALIANGET BARAT II

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku teks literasi bilingual berbasis situs sejarah Madura sebagai implementasi kurikulum merdeka dalam mengenalkan situs sejarah pada siswa yang valid, efektif, dan menarik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu ahli bahan ajar, ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain pembelajaran. Subjek uji coba dilakukan siswa kelas IV SDN Kalianget Barat II, Sumenep yang berjumlah 19 siswa dan 1 guru kelas. Hasil validasi ahli terhadap bahan ajar buku teks literasi bilingual yang dikembangkan memperoleh persentase 88,4% menunjukkan produk yang dikembangkan sangat valid. Kefektifan produk yang dilihat dari hasil belajar secara klasikal yaitu sebesar 100% menunjukkan pembelajaran tuntas dan efektif, serta observasi aktivitas siswa dan guru yang memperoleh 87% dan 100% yang menunjukkan kriteria efektif. Kemenarikan produk yang dilihat dari respon siswa memperoleh persentase 94,6% sedangkan pada hasil angket respon guru memperoleh persentase 94% menunjukkan produk yang dikembangkan mendapat kategori sangat menarik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk buku teks literasi bilingual yang dikembangkan sangat valid, efektif, dan menarik sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas.