Pengembangan Komik Digital Konteks KBS Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, peningkatan kemampuan literasi sains, tingkat keterbacaan, dan respons siswa tentang media komik digital konteks KBS pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang mempunyai tahapan (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Populasi penelitian ini adalah siswa Kelas VII SMPN 14 Surabaya tahun ajaran 2023/2024. Teknik penelitian sampel pada penelitian ini yaitu purposive sampling. Subjek penelitian merupakan 26 siswa kelas VII B SMPN 14 Surabaya. Hasil menunjukkan bahwa: (1) Media komik digital konteks KBS valid digunakan sebagai media pembelajaran dengan skor validitas pada aspek media yaitu 1 dengan kategori sangat valid dan skor validitas pada aspek materi yaitu 1 dengan kategori sangat valid. (2) Kemampuan literasi sains siswa meningkat dengan nilai N-Gain 0,62 dengan kategori sedang. (3) Uji coba one-to-one memperoleh hasil keterbacaan 89,06% dengan kriteria sangat baik. Uji coba kelompok kecil memperoleh hasil keterbacaan 83,85% dengan kriteria sangat baik. Uji kelompok besar memperoleh hasil keterbacaan komik digital konteks KBS memperoleh nilai 89,24% dengan kategori sangat baik. (4) Uji coba one-to-one memperoleh hasil respons 84,03% dengan kriteria sangat baik. Uji coba kelompok kecil memperoleh hasil respons 83,80% dengan kriteria sangat baik. Uji kelompok besar memperoleh hasil respons siswa memperoleh nilai 87,50% kategori sangat baik. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa media komik digital konteks KBS valid digunakan dan dapat meningkatkan literasi sains siswa.