Hubungan Sikap Ilmiah dan Kesadaran Diri dengan Literasi Sains Siswa Kelas VII SMP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan sikap ilmiah dan kesadaran diri dengan literasi sains siswa kelas VII SMPN 1 Socah pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto dengan jenis korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Tahun Ajaran 2023/2024 dengan jumlah total adalah 73rnorang. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh sehingga sampel yang digunakan pada penelitian ini memiliki jumlah yang sama dengan populasi.rnData dikumpulkan dengan menggunakan angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat hubungan positif antara sikap ilmiah dengan literasi sains dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,795 yang termasuk dalam kategori kuat. Hal ini berarti semakin tinggi sikap ilmiah siswa maka, literasi sainsnya akan semakin tinggi juga, begitu pula sebaliknya. Nilai koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,647 yang berarti bahwa sikap ilmiah mempengaruhi literasi sains sebesar 64,7%, 2) terdapat hubungan yang positif antara kesadaran diri dengan literasi sains dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,628 yang termasuk dalam kategori kuat. Hal ini berarti semakin tinggi kesadaran diri siswa maka, literasi sainsnya akan semakin tinggi juga, begitu pula sebaliknya. Nilai koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,476 yang berarti bahwa kesadaran diri mempengaruhi literasi sains sebesar 47,6%, 3) terdapat hubungan secara simultan antara sikap ilmiah dan kesadaran diri dengan literasi sains dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,682. Hal ini berarti bahwa sikap ilmiah dan kesadaran diri mempengaruhi literasi sains sebesar 68,2%.