PENGARUH METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK KELOMPOK B DI TK NURUL QASIM BESUKI SITUBONDO

Isnain Suci Ningrum. 2018. Pengaruh Metode Bermain Peran Makro Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Kelompok B di TK Nurul Qasim Besuki Situbondo. Skripsi, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Dosen Pembimbing I M. Busyro Karim, S.Ag., M.Si dan Dosen Pembimbing II Dewi Mayangsari, S.Psi

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah adanya pengaruh atau tidak dengan adanya metode bermain peran makro terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok B di TK Nurul Qasim Besuki Situbondo. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimental dengan model Pre Experimental Design One Group Pretest Posttest Design. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua teknik yaitu observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok B di TK Nurul Qasim Besuki Situbondo hasil pretest menunjukkan bahwa terdapat 2 anak yang tergolong kriteria belum berkembang (BB), serta 13 anak yang tergolong kriteria mulai berkembang (MB). Sedangkan kemampuan bahasa ekspresif anak sesudah perlakuan hasil posttest menggunakan metode bermain peran makro terdapat 3 anak termasuk kategori mulai berkembang (MB), 5 anak masuk kategori berkembang sesuai harapan (BSH), 7 anak masuk kategori berkembang sangat baik (BSB). Pengolahan data menggunakan analisis data uji bertanda Wilcoxon dengan taraf signifikan 5%. Hasil analisis data diperoleh nilai Thitung yaitu 0 dan nilai Ttabel 25 maka 0 < 25 dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode bermain peran makro terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok B di TK Nurul Qasim Besuki Situbondo.

Kata kunci : Metode Bermain Peran Makro, Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak, Anak Usia Dini,