Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Keampuan Berhitung Permulaan Anak Kelompok A PAUD ArRohmah Samatan Pamekasan

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bernyanyi terhadap kemampuan berhitung permulaan kelompok A di PAUD Ar-Rohmah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian Pre-eksperimental desain jenis one-group pre-test post-test. Subjek penelitian ini merupakan anak kelompok A PAUD Ar-Rohmah sebanyak 13 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Hasil dari pretest yang dilakukan terdapat 3 anak yang tergolong dalam kriteria mulai berkembang (MB), sedangkan nilai dari posttest yang dilakukan 7 terdapat anak masuk dalam kategori mulai berkembang (MB), 3 anak masuk dalam kategori berkembang sesuai harapan (BSH), dan 3 anak masuk dalam kategori berkembang sangat baik (BSB). Berdasarkan perhitung yang dilakukan peneliti diperoleh nilai Thitung yang diperoleh yaitu 0 dan dibandingkan dengan nilai kriteria keputusan yaitu Ttabel yang berjumlah 17. Dapat disimpulkan bahwa nilai Thitung jauh lebih kecil dibandingkan dengan nilai Ttabel .Jika Thitung<Ttabel (0 < 17) maka Ha diterima sehingga terdapat pengaruh penggunaan metode bernyanyi terhadap kemampuan berhitung permulaan kelompok A PAUD Ar-Rohmah Samatan Pamekasan.

Kata kunci : Metode Bernyanyi, Kemampuan Berhitung Permulaan, Anak Usia 4-5 Tahun.