PENGARUH BERMAIN BALOK TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PGRI 3 KAMAL

Siti Warniyanti. 2018. Pengaruh Bermain Balok Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Kelompok B di TK PGRI 3 Kamal. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: Dwi Nurhayati Adhani, M.Psi., dan Yulias Wulani Fajar, M.Pd.

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh bermain balok terhadap kemampuan berhitung anak kelompok B di TK PGRI 3 Kamal. Berhitung merupakan bagian dari matematika yang sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari, terutama konsep bilangan. Bermain dengan menggunakan balok-balok ialah menghasilkan beberapa pengalaman bagi anak. Bermain balok, anak dapat melatih kerja sama ataupun koordinasi fisik pada anak, selain itu anak dapat memahami konsep matematika misal, anak dapat menyusun, membandingkan dan menghitung banyak balok yang disusun oleh anak. Metode yang akan dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-Eksperimen(pre-exsperimental designs) dengan jenis One-Group Pretest-Postest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa di TK PGRI 3 Kamal usia 5-6 tahun yang berjumlah 14 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan statistik inferensial parametris yang dilakukan dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dan hasil pembahasan pada bab IV dapat dilihat nilai rXy sebesar 0,601 lebih besar dari nilai rtabel 0,532. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh bermain balok terhadap kemampuan berhitung. Dengan nilai rXy sebesar 0,601 dapat dikategorikan bahwa perkembangan kemampuan berhitung anak setelah dilakukakan treatment (bermain balok) berada pada tingkat kategori tinggi. Jadi dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif yaitu ada pengaruh bermain balok dalam mengenalkan perbedaan berdasarkan ukuran dan bentuk serta mengurutkan benda berdasarkan ukuran paling kecil terhadap perkembangan kemampuan berhitung siswa di TK PGRI 3 Kamal.

Kata Kunci: Metode bermain balok, kemampuan berhitung, anak usia dini