Kemampuan Religiusitas Anak Usia Dini Non Muslim Di Lingkungan Sekolah (Studi Deskriptif Anak Non Muslim Yang Bersekolah Di Lingkungan Mayoritas Muslim)

Kemampuan religiusitas merupakan tingkat keterikatan individu terhadap agamanya. Religius dapat diperoleh dari pengalaman hidup manusia yang lebih mendalami pada agama yang dianut. Penelitian ini fokus pada dimensi Ketuhanan, Praktik ibadah, Pengetahuan agama dan dimensi Pengalaman. Selain itu kemampuan religius didukung oleh faktor-faktor yang membentuk religius yakni faktor internal dan faktor ekternal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjabarkan kemampuan religiusitas dari anak non muslim dilihat dari dimensi dan faktor yang mendukung religius anak. Subyek dalam penelitian ini adalah anak usia dini non muslim yang bersekolah di PAUD Anggrek Perumnas Kamal. Subyek berjumlah dua anak berusia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti menggunakan prosedur analisis Miles dan Huberman. Hasil analisis data menjelaskan bahwa kemampuan religiusitas anak usia dini non muslim ketika di lingkungan sekolah dapat menunjukkan kemampuan religiusitasnya kecuali pada dimensi praktik ibadah. Sedangkan untuk faktor yang mendukung yakni faktor internal berupa tingkat usia dan kepribadian serta untuk faktor yang kurang mendukung ada pada faktor eksternal yakni keluarga, institusional dan masyarakat