Pengembangan Bahan Ajar PENA Berbasis Articulate Storyline untuk Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV UPTD SDN Tanjung Jati 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar PENA (Pembelajaran Teks Narasi) mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di UPTD SDN Tanjung Jati 2. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas V dan IV di UPTD SDN Tanjung Jati 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar PENA yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, efektif, dan menarik. Kevalidan bahan ajar diperoleh melalui penilaian ahli materi, bahan ajar, dan desain pembelajaran dengan persentase masung-masing sebesar 90%, 90%, dan 97,5%, termasuk dalam kategori sangat valid. Kepraktisan bahan ajar diketahui melalui hasil angket respons siswa uji coba lapangan memperoleh persentase sebesar 85% dengan kategori praktis, sedangkan hasil angket respons guru diperoleh persentase sebesar 100% dengan kategori praktis. Keefektifan bahan ajar dilihat melalui hasil observasi aktivitas siswa uji coba lapangan pertemuan ke-1 dan pertemuan ke-2 diperoleh persentase sebesar 92% dan 91% dengan kategori efektif, sedangkan hasil observasi aktivitas guru pertemuan ke-1 dan pertemuan ke-2 diperoleh persentase sebesar 100% dengan kategori efektif. Hasil tes belajar siswa diperoleh 92,5% dengan kategori tuntas, sedangkan hasil belajar siswa secara klasikal mencapai persentase sebesar 100% dengan kategori tuntas. Kemenarikan bahan ajar diketahui melalui angket respons siswa uji coba lapangan memperoleh persentase sebesar 89% dengan kategori menarik, sedangkan hasil angket respons guru memperoleh persentase sebesar 100% dengan kategori menarik. Berdasarkan hasil tersebut, bahan ajar PENA dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks narasi kelas IV di UPTD SDN Tanjung Jati 2.