PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS III UPTD SDN BANYUAJUH 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis pendekatan Deep Learning pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas III UPTD SDN Banyuajuh 2. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dimodifikasi. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi, lembar observasi, angket respon siswa, dan tes hasil belajar. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD berada pada kategori sangat valid dengan persentase kevalidan bahan ajar sebesar 95%, validasi desain pembelajaran sebesar 97,5%, dan validasi materi sebesar 95%. Kepraktisan LKPD dibuktikan melalui hasil observasi aktivitas guru sebesar 100% dan observasi aktivitas siswa sebesar 90%, keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Keefektifan LKPD ditunjukkan oleh ketuntasan klasikal siswa sebesar 100% dan didukung dengan hasil uji paired sample test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,003 pada uji coba terbatas dan 0,000 pada uji coba lapangan yang lebih kecil dari 0,05. Sesuai dengan ketentuan uji t, jika nilai sig. (2-tailed) < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Bukti lain yaitu dari perolehan persentase hasil angket respon siswa sebesar 84,67% pada uji coba terbatas dan 87,69% pada uji coba lapangan yang termasuk dalam kategori sangat efektif. Berdasarkan ketiga aspek tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis pendekatan Deep Learning efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila pada materi Hak dan Kewajiban kelas III SD. Dengan demikian, LKPD yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.