PENGARUH LEARNING AGILITY QUOTIENT INTELLIGENCE QUOTIENT, EMOTIONAL QUOTIENT, AND DIGITAL LITERACY TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA S1 AKUNTANSI DI ERA 4.0

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi Pengaruh Learning Agility Quotient Intelligence Quotient, Emotional Quotient, and Digital Literacy terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa S1 Akuntansi di Era 4.0 metode yang yang di gunakan adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah mahasiswa S1 akuntansi yang menempuh pendidikan di di universitas yang betrada di pulau madura, Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria responden Mahasiswa aktif Program Studi Akuntansi, Terdaftar pada universitas yang menjadi objek penelitian.Mahasiswa Akuntansi semester 3 sampai semester8. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen kuesioner yang disebarkan secara daring melalui media digital. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan metode Statistical package for the social sciences (SPSS 27) asil penelitian ini menunjukkan bahwa: Learning Agility Quotient berpengaruh positif terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa S1 Akuntansi di Era 4.0, Selanjutnya intelligence Quotient tidak berpengaruh positif terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa S1 Akuntansi di Era 4.0, Selanjutnya Emotional Quotient berpengaruh positif terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa S1 Akuntansi di Era 4.0, Selanjutnya Digital Literacy berpengaruh positif terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa S1 Akuntansi di Era 4.0.