Pengaruh metode bermain balok terhadap kemampuan bertanggung jawab anak kelompok A

ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh metode bermain balok terhadap kemampuan bertanggung jawab anak kelompok A di TK PGRI chandra kirana ambunten sumenep. Bermain merupakan suatu metode yang sering digunakan guru dalam mempermudah penyampaian materi dan memiliki beberapa tahapan. Tahapan bermain yang diteliti dalam permainan ini ialah bermain balok yang digunakan untuk menstimulus perkembangan sosioemosional anak, khususnya dalam bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Experiment dan jenis One Group Time Series Design. Subjek penelitian ini adalah kelompok A di TK PGRI chandra kirana sebanyak 14 anak. Teknik pengumpulan data melalui observasi terstruktur, dan dokumentasi berupa foto. Pengolahan data analisis menggunakan uji wilcoxon. Hasil analisis data diperoleh Thitung sebesar 0 dan Ttabel sebesar 21, maka Thitung < Ttabel (0<21) Berdasarkan analisis data tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada tanggung jawab anak kelompok A pada metode bermain balok sebelum dan sesudah perlakuan di TK PGRI chandra kirana ambunten sumenep.