Analisis Aktivitas Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di UPTD SDN Tanjung Jati 2

Aktivitas belajar merupakan salah satu faktor penting dalam menentukan keberhasilan pembelajaran karena menunjukkan keterlibatan siswa selamaproses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitasbelajar siswa kelas IV pada pembelajaran Bahasa Indonesia di UPTD SDN Tanjung Jati 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif denganjenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas IV dan empat siswa yang dipilih berdasarkan kategori keaktifan, yaitu sangat aktif,aktif, pasif, dan sangat pasif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar yang paling sering muncul selama pembelajaran Bahasa Indonesia adalah aktivitas visual, aktivitas lisan, dan aktivitas mendengarkan. Ketiga aktivitas tersebut tampak melalui kegiatan memperhatikan materi dan media pembelajaran, berdiskusi, menyampaikan pendapat, serta mendengarkan penjelasan guru dan diskusi kelompok. Sementara itu, aktivitas belajar lainnya muncul secara terbatas karena disesuaikan dengan tujuan, materi, dan strategi pembelajaran yang diterapkan guru. Disimpulkan bahwa aktivitas belajar siswa kelas IV belum berkembang secara merata pada seluruh indikator sehingga diperlukan variasi strategi dan kegiatan pembelajaran yang mampu mengakomodasi seluruh aspek aktivitas belajar siswa.