PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES BERBASIS HOTS BERBANTUAN QUIZIZZ PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR DI SMK

Dalam rangka mewujudkan Pendidikan yang lebih baik dan maju maka diperlukan adanya evaluasi yang menunjang proses pembelajaran. Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa harus dilatih. Seiring dengan kemajuan Pendidikan di era digital, pelaksanaan evaluasi pembelajaran tidak bisa dilepaskan dari pengaruh kemajuan teknologi. Dengan diterapkan evaluasi pembelajaran berbasis HOTS berbantuan quizizz akan lebih mudah dalam melaksanakan evaluasi. Tujuan penelitian ini yaitu (1) Mengembangan instrumen tes berbasis HOTS berbantuan Quizizz pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar di SMK . (2) Menguji tingkat kelayakan instrumen tes berbasis HOTS berbantuan Quizizz yang dikembangkan.(3) Menganalisis respon siswa terhadap penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media evaluasi. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan (research and development) dengan model ADDIE. Data kuantitatif diperoleh dari angket yang diberikan kepada validator ahli praktisi, validator ahli materi, dan siswa kelas X multimedia SMK Wachid Hasjim Maduran. Sedangkan data kualitatif diperoleh dari kritik dan saran yang diberikan oleh validator dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan sabagai berikut: (1) Pengembangan instrumen tes berbasis HOTS berbantuan quizizz melalui 3 tahap yaitu tahap uji validator, uji kelompok kecil, dan uji lapangan untuk mendapatkan instrumen yang layak. (2) berdasarkan uji instrumen tes berbasis HOTS berbantuan quizizz didapatkan hasil tingkat kevalidan dari ahli telaah soal 85,71% dengan kategori “sangat valid”, ahli materi 79,2% dengan kategori “valid”, siswa kelompok kecil 85,6% dengan kategori “sangat valid”. Kemudian dari uji butir soal didapatkan 2 soal tidak “valid” dan 8 soal “valid”, reliabilitas soal 0.81 sehingga reliabilitas dikategorikan “sangat tinggi”,taraf kesukaran dihasilkan 4 soal “sedang” dan 6 soal “mudah” , dan daya pembeda soal dihasilkan 4 soal “kurang baik”, 5 soal “baik”, 1 soal “cukup”. Untuk uji respon siswa terhadap quizizz diperoleh 84.5% % dengan kategori respon “positif”. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa produk instrumen tes berbasis HOTS berbantuan quizizz pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar telah memenuhi nilai telaah soal HOTS, telaah isi, dan respon siswa. Oleh karena itu dapat dikatakan produk instrumen tes berbasis HOTS berbantuan quizizz ini dapat digunakan sebagai pedoman dalam menyusun soal pada kemampuan berpikir tingkat tinggi, yakni mencakup level kognitif menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mengkreasi (C6) dan menggunakan media evaluasi yang bernilai positif.

Kata kunci: Instrumen Tes, HOTS, Komputer dan jaringan dasar, quizizz