HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN GAYA BELAJAR VAK DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKJ PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER

Keberhasilan dalam proses belajar dapat dilihat dari hasil belajar yang dicapai oleh siswa. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer khususnya materi organisasi dan arsitektur komputer kelas X TKJ di SMK Negeri 2 Bangkalan yaitu masih rendahnya kemandirian belajar dan juga perbedaan jenis gaya belajar yang dimiliki oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hubungan kemandirian belajar dengan hasil belajar, 2) hubungan gaya belajar dengan hasil belajar, 3) hubungan kemandirian belajar dan gaya belajar dengan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasi. Sampel pada penelitian ini yaitu pada kelas X TKJ 1 dan TKJ 2 sebanyak 55 siswa yang diambil secara acak dengan teknik probability sampling. Data diperoleh dengan menyebarkan kuisioner dan uji tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1) thitung = 3,2906 > ttabel = 2,00575 menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar dengan koefisien determinasi sebesar 16,97%, 2) thitung = 5,3399 > ttabel =2,00575 yang menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara gaya belajar dengan hasil belajar dengan koefisien determinasi 20,74%, dan 3) Fhitung = 22,6219 > Ftabel = 3,18 menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kemandirian belajar dan gaya belajar dengan hasil belajar siswa dengan koefisien determinasi sebesar 21,65%.