Problematika Guru Dalam Pelaksanaan Kelas Daring Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas II Sdn Gilang 1 Sidoarjo

Tujuan penelitian ini adalah medeskripsikan proses pelaksanaan kelas daring pada pembelajaran tematik, problematika yang dihadapi guru dalam proses pelaksanaan kelas daring pada pembelajaran tematik, dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika yang dihadapi guru dalam pelaksanaan kelas daring pada pembelajaran tematik siswa kelas II SDN Gilang 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Proses pelaksanaan pembelajaran berlangsung secara daring. Guru melakukan proses yaitu perencanaan dengan menyiapkan RPP, siswa menggunakan smartphone dalam pembelajaran daring, siswa menggunakan buku sebagai sumber belajar. Guru menyampaikan materi dan pemberian tugas kepada siswa. Guru melakukan evaluasi pembelajaran melalui grup whatsapp dan google form. 2) Problematika yang dialami guru adalah adanya keterbatasan sarana pembelajaran yang dimiliki siswa, tidak semua siswa mempunyai smartphone, jaringan internet yang tidak stabil, serta kurangnya dampingan orang tua kepada siswa saat pembelajaran daring. 3) Upaya mengatasi problematika guru yaitu guru memberikan kelonggaran waktu dalam mengerjakan dan mengirimkan tugas siswa dengan tidak memberi batasan pengumpulan disatu waktu pada hari yang sama. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar menumbuhkan minat belajar dalam mengikuti proses pembelajaran daring. Orang tua siswa harus mengalokasikan ketersediaan waktu untuk mendampingi anak pada saat pembelajaran.