Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Sparkol Videoscribe pada Kelas IV Tema 3 Subtema 2

Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan dari media pembelajaran video berbasis sparkol videoscribe pada kelas IV tema 3 subtema 2. Model yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Uji coba produk dilakukan hanya pada uji coba kelompok kecil dikarenakan pandemi Covid-19. Subjek pada penelitian pengembangan ini adalah siswa dan guru kelas IV SDN Buluh 2. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis data diperoleh dari analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Kevalidan media pembelajaran dilihat dari hasil validasi ahli materi dengan persentase yaitu 85% (sangat valid) dan ahli media 81,66% (sangat valid). Kepraktisan media pembelajaran dilihat dari hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran ditinjau dari observasi aktivitas guru dengan persentase 90% (sangat baik), observasi aktivitas siswa 81,66% (sangat baik), angket respon guru 86,66% (sangat positif), serta angket respon siswa 93,33% (sangat positif). Keefektifan media pembelajaran diperoleh dari tes hasil belajar siswa secara klasikal pada uji coba kelompok kecil dengan persentase yaitu 100%. Dengan demikian, media pembelajaran video berbasis sparkol videoscribe pada kelas IV tema 3 subtema 2 dinyatakan valid, praktis, dan efektif.