ANALISIS KETIDAK SESUAIAN NILAI KARAKTER DALAM BUKU GURU DAN BUKU SISWA KELAS 6 TEMA 7

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi mengenai nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam buku guru dan buku siswa kelas 6 tema 7 “Kepemimpinan, serta membandingkan apakan nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam buku guru dan buku siswa sama atau sesuai. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan yaitu metode dokumentasi. Objek dalam penelitian ini adalah buku guru dan buku siswa kelas 6 tema 7 “Kepemimpinan”. Sumber data diperoleh dari 2 jenis buku yaitu buku guru dan buku siswa kelas 6 tema 7 “Kepemimpinan”. Data yang diambil berdasarkan dengan pedoman yang memuat 5 nilai pendidikan karakter yaitu meliputi (1) religius, (2) nasionalisme, (3) gotong royong, (4) mandiri, dan (5) integritas. Analisis data dilakukan dengan cara statistik deskriptif dengan menghitung jumlah kemunculan nilai pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pendidikan karakter religius pada buku guru kemunculannya sebanyak 9 pernyataan dan pada buku siswa sebanyak 13 pernyataan, nasionalisme pada buku guru kemunculannya sebanyak 22 pernyataan dan pada buku siswa sebanyak 27 pernyataan, gotong royong pada buku guru kemunculannya sebanyak 74 pernyataan dan pada buku siswa sebanyak 65 pernyataan, mandiri dalam buku guru kemunculannya sebanyak 48 pernyataan dan pada buku siswa sebanyak 58 pernyataan, integritas pada buku guru kemunculannya sebanyak 38 pernyataan dan pada buku siswa sebanyak 40 pernyataan. Sehingga kemunculan jumlah keseluruhan nilai karakter dalam buku guru dan buku siswa tidak sama, dimana buku guru menunjukan kemunculan sebanyak 191 pernyataan dan buku siswa sebanyak 203 pernyataan.